Aportes desde el construccionismo social: perspectivas relacionales-dialógicas en América Latina

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Aportes desde el construccionismo social: perspectivas relacionales-dialógicas en América Latina

Editado por Diego Tapia Figueroa & Roberto Ricardi Costard
Organizado por: TILAC (Consejo Latinoamericano, Español y Portugués del Instituto Taos)

©2026 Taos Institute Publications WorldShare Books

Aportes desde el Construccionismo Social: Perspectivas relacional-dialógicas en América Latina es una compilación polifónica e interdisciplinaria que reúne autoras y autores de diversos contextos latinoamericanos e iberoamericanos para explorar prácticas contemporáneas relacionales, colaborativo-dialógicas, narrativas y generativas fundamentadas en el construccionismo social. El libro ofrece reflexiones situadas sobre cuidado, diálogo, salud mental, educación, justicia, trabajo comunitario y transformación social, enfatizando la ética relacional, la pluralidad y la co-construcción de prácticas significativas y socialmente sensibles.

Organizado en secciones temáticas, el volumen incluye contribuciones de terapeutas, investigadoras(es), educadoras(es), profesionales comunitarios y profesionales interdisciplinarios que trabajan en diferentes realidades culturales, institucionales y sociales. Los capítulos abordan temas como prácticas colaborativo-dialógicas, interseccionalidad, salud mental comunitaria, terapia familiar, prácticas restaurativas y dialógicas, evaluación psicológica, supervisión e intervisión, prevención de la violencia, participación social y trabajo relacional transformador. Junto con discusiones teóricas, el libro incluye reflexiones basadas en la práctica, experiencias colectivas y abordajes situados que resaltan la diversidad de voces y contextos que configuran las prácticas contemporáneas del construccionismo social en América Latina.

Más que una compilación regional, esta obra es una invitación a repensar la producción de conocimiento, la práctica profesional y la participación social desde el diálogo, la responsabilidad relacional y la construcción colaborativa de sentidos. Será de interés para investigadoras(es), estudiantes, terapeutas, educadoras(es), profesionales de la salud y agentes comunitarios interesados en perspectivas plurales, sensibles al contexto y orientadas a la transformación de las relaciones humanas y la vida social.