Description
Sobrecarga Cerebral
Cómo nuestra obsesión por saber nos impide ser lo suficientemente inteligentes como para crear un mundo mejor
Dra. Lois Holzman
Equipo traductor y editor: Jorge Burciaga Montoya, María José Castrillo Sequeira, Mariamalia Cob Delgado, Miguel Eduardo Cortés Vázquez, Sandra Paola López Ramírez, Mariana Soledad Loya Parra, Oscar Lozoya Estrada, Estefanía Luciene Ortega Jaramillo, Mónica Mena Castillo, Mayarí Pérez Arroyo, Jesús Rafael Rodríguez Esquivel, Fany Suárez, Omar Bolado Villegas
ISBN: 978-1-958170-03-8
©2024 Taos Institute Publications WorldShare Books (Español)
©2018 Lois Holzman (English)
Este libro es el primer texto en español que introduce la terapia social y su innovadora metodología. Surgida del activismo social en la década de 1980 en Nueva York, de la mano del Dr. Fred Newman y la Dra. Lois Holzman, la última, autora de este libro.
En la terapia social, el grupo, no los individuos, es la unidad fundamental del crecimiento humano. La Dra. Lois Holzman invita a los lectores a embarcarse en una exploración de importantes incógnitas: ¿Cuál es la relación entre el saber y el crecer? ¿Es la investigación científica la mejor vía para comprender el desarrollo humano? ¿Cuál es el papel de nuestros vínculos grupales en nuestro crecimiento personal? ¿Es necesaria la distinción entre individuo y grupo? ¿Qué implicaciones tienen estas preguntas para la transformación cultural y social?
Además nos provoca al examinar cómo las ideas y las vidas de Ludwig Wittgenstein y Lev Vygotsky desafían los fundamentos de la psicología tradicional. Es así que Lois nos devela cómo los dualismos (bien/mal, mente/cuerpo, naturaleza/cultura, correcto/incorrecto), la causalidad y la linealidad de la psicología tradicional limitan nuestro desarrollo individual y social.
La obra nos guía en la creación de contextos terapéuticos y educativos más humanos, adentrándonos en el apasionante mundo del activismo performativo. En este viaje transformador, la terapia social se presenta como una alternativa esperanzadora ante la patologización de la vida cotidiana, la educación y la salud mental.
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